全国教育摄影大赛以光影为笔,勾勒教育长卷,获奖作品聚焦课堂内外,从晨曦中的早读、课间的耐心指导,到乡村教师的风霜笑颜、学子眼里的星光,用镜头定格教育的温度与坚守,这些瞬间如诗行,记录着师者匠心、成长足迹,让教育的美好在光影中永恒流淌,传递着温暖与希望。
当快门悄然定格瞬间,教育的温度便在光影中流转,如一首未完的诗,在岁月里低吟浅唱,由教育部基础教育司指导、中国教育报主办的“看见教育·记录成长”全国教育摄影大赛近日圆满落幕,一批聚焦教育现场、饱含情感力量的作品脱颖而出,这些镜头下的故事,或温暖如春、或坚韧如竹、或灵动如泉,以独特的视角诠释了教育的多元面貌,让每一个平凡的校园瞬间都成为动人的诗行。
师生间的双向奔赴:最动人的是“看见”
获奖作品中,师生互动的瞬间总是最戳心的存在,一等奖作品《晨光里的“小老师”》里,一位头发花白的教师蹲在课桌旁,双手轻搭在扎着羊角辫的小女孩肩上,女孩踮着脚尖,指着黑板上的拼音认真讲解,阳光透过斑驳的窗户洒在他们身上,勾勒出柔和的金边,这所藏在群山褶皱里的乡村小学,教室的窗户纸在风中微微颤动,却挡不住琅琅书声,摄影师王磊坦言:“当时我正被书声吸引,偶然回头便看到这一幕——老师眼角的皱纹里盛着三十年的宠溺,孩子踮起的脚尖上,是对知识最纯粹的向往,那种蹲下来与孩子平视的尊重,比任何教育理论都更有力量。”
同样动人的还有二等奖作品《纸飞机的约定》,画面里,年轻班主任正和一群学生蹲在操场角落,每人手中折着纸飞机,孩子们笑得露出小虎牙,老师眼角的细纹里盛着温柔。“那天是期末考试前,孩子们压力大,老师说‘我们一起把烦恼折进纸飞机,让它飞走’。”摄影师陈晓回忆道,“按下快门时,我突然觉得,教育不仅是知识的传递,更是用心灵唤醒心灵——那些纸飞机载走的不是焦虑,是孩子们对未来的期待。”
校园生活的万花筒:每一帧都是成长
教育的场景从不局限于课堂,校园里的每一个角落,都藏着成长的密码,三等奖作品《实验室的“烟火”》里,几名中学生正围着实验台,酒精灯的蓝色火焰映红了他们专注的脸庞,其中一名男生兴奋地指着烧杯,仿佛发现了新大陆。“这是孩子们第一次独立完成‘酸碱中和’实验,虽然操作有些稚嫩,但那种探索欲让我想起自己中学时的样子。”摄影师张伟说,他特意调慢快门,让火焰的轨迹在画面里晕开,“教育的火花,往往就在这些‘不完美’的尝试里迸发——成长本就是在试错中,让稚嫩的翅膀慢慢硬朗起来。”
而优秀奖作品《课间十分钟》则展现了校园的另一面:走廊里,几个女孩手拉手跳皮筋,辫子随着跳跃晃成小旋风;楼梯转角,两个男孩正分享漫画书,笑得前仰后合,惊飞了窗外的麻雀;窗边,独自看书的女孩嘴角微扬,阳光在她睫毛上跳舞。“
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